【D4354】剧情《小猪教室》电影解说文案

剧情《小猪教室》电影解说文案

【D4354】剧情《小猪教室》电影解说文案

这个小猪太威风了

不仅吃了孩子们种的西红柿

把学校当成健身房

这是老师布置的实验作业

让孩子们养猪,然后在吃掉

但这时的孩子们只觉得小猪可爱

没有注意老师说的话

在决定抚养小猪后

他们开始为小猪建造房屋

钉钉子锯木头涂颜料

虽然孩子还小

但动手能力一点也不差

没几下小猪的房子就盖好了

不仅如此,他们还给小猪起了一个名字小P

完全把它当宠物

甚至每天还会安排两个值日生

照顾小猪的日常生活

小猪上课期间将留在教室

睡在自己的窝里

开心地打着呼噜

课后和学生在操场上玩

然而,它偶尔也会做坏事

偷偷“越狱”

拱了隔壁班的西红柿不说

在学生一起唱歌的时候跟着唱

引得他们大笑起来

开始

小猪的情绪总会牵动孩子们

它开心孩子们就跟着开心

小猪生病孩子们也跟着难过

甚至有些孩子看着盘子里的猪肉

都下不去口了

孩子们已经把小猪看成集体中的一份子

只要一下课

就去给小猪收拾窝

甚至还会从家里带来新鲜的西红柿给它

可孩子们的行为

却引起了家长的不满

几个家长找到学校

说孩子每天收拾猪圈

弄的浑身是味不说

还因为照顾小猪导致膝盖擦破了

她们送孩子来学校是为了学习不是养猪

而且把猪养大再吃掉

这件事对小孩子来说

也太残忍了

听了这番话校长开了口

他们有抱怨过老师和养猪的事情吗?

看家长面面相觑

全都选择了沉默

校长接着说道

所谓的学校教育

是要培养班主任和孩子之间的信任

老师的确很年轻

但是他对孩子们的教育满怀热忱

正是体会到了这点

孩子们才会愿意和老师一起进行生命教育

校长告诉家长

希望他们能够信任老师

将孩子放心的托付给他们

的确从养了小猪之后

孩子们变得越来越有责任感

越来越有担当

家长也不好再说什么了

时间过得很快

孩子们和小猪相处的越来越融洽

可是他们却忘记了

当初养这只小猪的初衷

养的很肥很好吃的样子小p

我一辈子都不吃猪肉了

我可想吃

看到学生们开始动摇

老师觉得是时候该讨论一下

小猪去留的问题了

老师想问问大家现在对于吃掉小猪

有什么样的看法

有的孩子把小猪看成伙伴

不忍心吃它

小p已经是六年二班的一员了

是大家的宠物不能吃也不想吃

但有的孩子却觉得应该坚持原则

虽然是朋友

但在饲养前

说好要吃掉的

小P是朋友

但是说好了就应该吃掉它

孩子们各执己见

险些在教室里打起来

但是不想吃掉小猪的人

还是占大多数

如果留下小猪

那么要在哪里继续养着呢?

孩子们越吵越激烈

这个问题暂时搁置

与此同时老师也在联系一些农场

希望有人能够收留小猪

可是都被拒绝了

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